Самообразование учителя – как средство повышения его педагогического мастерства
Большое значение для всестороннего развития и постоянного углубления знаний учителя имеет ознакомление с достижениями науки, техники искусства, духовной жизни общества. Чем больше знает учитель, тем легче усваивать его ученикам элементарные знания, тем большим авторитетом и доверием пользуется он среди учащихся и родителей, тем больше к нему, как к источнику знаний тянутся дети. Чем больше знает учитель, тем чаще и удачнее приоткрывает он перед учениками горизонты науки, тем больше пытливости и любознательности проявляют ученики, тем больше у них вопросов, неясностей, тем умнее, интереснее и труднее ставят они вопросы . Эти вопросы побуждают учителей думать, читать.
Значит учитель должен постоянно пополнять свои знания, не зря народная мудрость гласит: «Век живи – век учись», а учитель должен не только сам учиться, но и учить других, а учить всегда труднее, чем учиться.
Педагог вызвал бы у детей только отвращение к повседневному усвоению определенных "порций" знаний, если бы он ограничивался учебником и не раздвигал бы перед учениками горизонтов науки, не показывал бы того, что ещё не изучено, что ожидает вмешательства их пытливого ума и трудолюбивых рук. А чтобы всё это открыть и показать, учителю надо знать значительно больше, чем требует программа.
Хороший учитель – это человек, хорошо знающий науку, на основе которой построен преподаваемый им предмет, влюбленный в неё, знающий её горизонты, новейшие открытия, исследования, достижения.
Гордостью школы становится учитель, который в дополнение к сказанному, сам неравнодушен к проблемам, над которыми бьётся его наука, обладает способностью к самостоятельному исследованию. Хороший учитель знает во много раз больше, чем предусматривает программа средней школы. Учебный предмет для него – лишь азбука науки. Глубокие знания, широкий кругозор, интерес к проблемам науки – всё это необходимо учителю для того, чтобы раскрывать перед воспитанниками притягательную силу знаний, предмета науки, процесса учения. Ученик должен видеть в учителе умного, знающего, думающего, влюбленного в знания человека. Чем глубже знания, тем шире кругозор, всесторонняя научная образованность учителя, тем в большей мере он не только преподаватель, но и воспитатель.
Учитель должен не только учиться, но и повторять. Повторение – не самоцель, а средство развития, углубления знаний. Умелый выбор материала для повторения – это прежде всего определение логических связей между разделами, понятиями, закономерностями, правилами, формулами и т.д.
Если учитель вдумчиво анализирует свою работу, у него не может не возникнуть интереса к теоретическому осмыслению своего опыта, стремления объяснить причинно-следственные связи между знаниями учеников и своей педагогической культурой. Логическое следствие анализа собственной работы заключается в том, что учитель сосредоточивает внимание на какой-то, по его мнению, играющей в данном случае наиболее важную роль стороне педагогического процесса, исследует, изучает факты, читает педагогическую и методическую литературу. Так начинается высший этап педагогического творчества – сочетание практики с элементами научного исследования.
Учителю нужно свободное время, чтобы обдумывать новые достижения науки, пополнять свои знания, обобщать накопленный опыт. Самое главное для чего учителю нужно свободное время – это чтение. Без чтения, без духовной жизни учителя среди книг, теряют смысл все мероприятия по повышению его педагогической квалификации.
1.Повышение квалификации ОбРСОЮЗ 18.09.2021-20.10.2021 Удостоверение повышения квалификации по программе «Личная эффективность работника образования» 72 часа https://sot.club/uploads/617908c39cdb2.pdf
2. Сертификат дистанционного участника №1560 18.10.2021г. https://sot.club/cert/620a8cb6b703a.pdf
3.Сертификат участника конкурса школьной видеожурналистики № 10445 https://drive.google.com/drive/folders/1E45DIk7SHFtuoyI4XCTE6rmsOVWjvJlT?hl=ru
4.Удостоверение о повышении квалификации по программе «Психолого-педагогические приёмы формирования коллектива и оптимизации межличностных отношений в классе» 36 часов 08.01-.15.01.2021 г.
https://drive.google.com/drive/folders/1E45DIk7SHFtuoyI4XCTE6rmsOVWjvJlT?hl=ru
5. Диплом о профессиональной переподготовке "Адаптивная физическая культура"19.10-04.12.2020 https://drive.google.com/drive/folders/1E45DIk7SHFtuoyI4XCTE6rmsOVWjvJlT?hl=ru
6.Удостоверение о повышении квалификации по программе «Применение современных информационно-коммуникационных и цифровых технологий в условиях функционирования цифровой образовательной среды» 72часа
26.10.2019-06.11.2020 г. https://drive.google.com/drive/folders/1E45DIk7SHFtuoyI4XCTE6rmsOVWjvJlT?hl=ru
7. Сертификат участника исследования "Единый день цифровой технологической готовности" 26.03.2020г. https://drive.google.com/drive/folders/1E45DIk7SHFtuoyI4XCTE6rmsOVWjvJlT?hl=ru
8. Удостоверение о повышении квалификации по программе «Педагогическое наставничество как новый формат становления лидеров системы общего образования» 144 часа 21.10.2019-22.11.2019 г.
https://drive.google.com/drive/folders/1E45DIk7SHFtuoyI4XCTE6rmsOVWjvJlT?hl=ru
9.Удостоверение о повышении квалификации по программе «Педагогические технологии физического воспитания в современной школе» 72часа 14.11.2019-09.12.2019 г.
